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從技術走向管理(實戰班)

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  • 開課時間:2007年12月21日 09:00 周五 已結束
  • 結束時間:2007年12月21日 17:00 周五
  • 開課地點:杭州市
  • 授課講師: 待定
  • 課程編號:24736
  • 課程分類:領導力
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培訓受眾:

曾經從事過技術工作的管理人員,如企業研發總經理/副總、公司總工/技術總監、公司人力資源總監/經理、研發/技術/工程/產品經理、項目經理、項目管理人員、軟件/硬件/結構主管、研發骨干等。

課程收益:

通過課程的學習可以系統地提升技術人員轉型為管理人員的多種能力:
◎了解企業對技術人員和管理人員的不同要求,明確正確的角色定位
◎建立提升管理的觀念、知識和技能的進階體系
◎樹立正確的價值觀,認識和適應你所處的企業文化氛圍
◎樹立全局觀,根據企業發展戰略和企業資源制定工作策略
◎學習工作規劃和設計的方法
◎掌握如何設定目標、制定計劃、執行任務、達成目標的方法
◎掌握如何建設團隊,考察、培養和使用人才的方法
◎掌握工作場合的有效溝通技巧
◎分享解決實際管理問題的經驗和技巧,學習如何建立自我提升機制,不斷磨練和提升管理能力,成為一個優秀的企業管理者、企業領導者

課程大綱:

課程大綱
1、技術人員轉型于管理人員的角色轉換和角色定位
□企業典型的職位層次及要求
?管理的概念
?管理者應該從事的主要活動
?人才發展規劃-職業通道與職業定位
□技術人員與管理人員的九大思維模式區別
□技術人員向管理人員轉型的五大障礙(“老母雞效應”、“超人”、“考試高手”、“保險系數”、“技能錯位”)
□工作轉型后的角色定位
?角色的重新定位(做個小團隊的CEO、角色準則)
?如何培養個人的領導力(影響力)
?改進和應用能力
例子:GE韋爾奇的領導人員選擇標準
□從技術人員向管理人員轉型升級的體系模式
?管理體系模型
?從技術到管理-技能提升模型
?如何修煉從技術到管理的能力
參考:10大管理技能簡介
案例討論:她又努力又有能力,為何績效評估結果還是不佳?
2、全局把握能力-文化、業務、戰略、資源
□全局觀的重要性(工作重點、能力準備、資源配置、任務控制、行事方式)
□把握全局的工作策略
?適應企業文化
?了解企業戰略
?善用企業資源
?追隨關鍵成功路徑
□適應企業文化
?文化的體現方式(加班、上班上網、授權、…)
?觀察文化的五個維度
?文化與價值觀的聯系
?樹立正確的企業價值觀(優秀的企業價值觀、良好組織氣氛的框架
課堂研討:加班與公司文化
課堂研討:宣傳企業價值觀的最好時機
□追隨企業戰略-管理的前提
?什么是戰略(愿景、戰略目標、戰略途徑戰略層次)
?了解公司業務和戰略(業務戰略、競爭戰略、產品與市場戰略、研發戰略)
?克服戰略實施中的四大障礙
案例講解:蘋果電腦企業戰略規劃
□善用企業資源(人、財、物、關系、知識…)
專題講解:如何建立知識關系網絡
□緊跟關鍵成功路徑
?制造型企業業務模式
?產品盈利因素
?研發關鍵路徑向導
?產品開發路標
示例:蘋果iPodmp3音樂播放器
惠普公司噴墨打印機產品開發
課程練習:根據企業戰略確定關鍵成功路徑和行動重點
模板:工作策略分析
3、規劃與設計-職能、崗位、流程
□管理規劃和設計的體系
?分析和明確組織的職能
?職能分解與崗位設置
?建立管理規范(職位說明、制度、底線)
?職能規劃與設計
課堂練習職能分析和分配
模板1:職能分析表
模板2:職責分配表
□建立組織形式
?研發組織的常見問題
?常見的組織方式(職能、輕度矩陣、重矩陣)
?現代研發的組織方式(資源線、任務線)
□流程規劃與設計(支持公司戰略和業務)
?什么情況要考慮流程建立或者再造
?流程建立的必要性
?流程的構建
?流程示例
?流程成熟度評估
□實際流程講解(支持公司戰略和業務)
4、如何有效的完成任務-目標、方案、計劃、執行
□有效完成任務的5大步驟(ORADO-PDCA模型)
?制定符合SMART原則的目標
?檢驗目標
?制定解決方案
?選擇方案(Pro-Cons決策方法)
?任務執行(計劃、跟蹤、調整)
□提高時間效益的方法
?工作分類方法
?工作授權方法
?時間安排技巧
□任務執行系列模板講解
?工作選擇表
?目標計劃表
?周工作檢查計劃
?工作總結表
?問題跟蹤表
課程練習:利用提供的任務執行模板計劃工作
5、團隊建設和運作
□優秀團隊的基本概念
?四種團隊現象(明星隊對冠軍隊、…)
?群體、團體與團隊的區別
?優秀團隊的五大特征
課堂小游戲:團隊有效工作
□團隊發展的五個階段(階段特征和管理要點)
?形成
?磨合
?規范
?表現
?轉型
□如何進行人崗匹配
?如何考察不同員工的類型(態度、技能、特長等)
?如何進行人崗匹配(人崗匹配表)
課題研討:如何管理聰明的員工?
6、有效的溝通技巧
□為什么要溝通?
□溝通障礙的來源
□如何分析他人的溝通模式
□不同模式的溝通特征
?壓力下的溝通特征
?時間觀念不同情形下的溝通特征
?決策觀念不同情形下的溝通特征
□如何選擇溝通激勵方式
□溝通方式的靈活調整
□溝通方式與管理方式(指揮、授權、支持、教導)
7、如何成為管理操作高手
□管理方法技能綜述(圖表化、表格化、帕累托原理、BSA、信息收集與整理技能)
課后作業:利用差距分析工具,分析你的改進領域、改進目標和改進行動。
講師簡介:
張?斌:高級顧問,高級講師
專業背景:?英國伯明翰大學工學博士,新加坡國立大學MBA。20多年國內外大中小型企業的工作經驗,包括世界500強企業愛默生電子(Emerson?Electric)、美國蘋果電腦(Apple?Computer)、荷蘭飛利浦電子(Philips)。曾從事產品研發、研發與項目管理、市場管理、戰略管理、企業高層管理。歷任大學講師、高級研發工程師、經理、公司副總經理、總裁&CEO等職位。領導或參加過多種產品的開發和商業投入,涉及電源、家電、個人電腦、照明電子、環保工程、公路新材料、軟件、電子系統集成等領域。有豐富的產品戰略規劃、產品開發、研發流程、項目管理、研發組織和團隊管理、研發人員管理和培養的經驗。是“實戰型”企業管理專家。
咨詢背景:作為項目核心成員負責多家高科技企業研發流程、項目管理體系、組織管理體系、績效管理體系的建設咨詢項目,取得了良好的效果。
培訓背景:為夏新電子、美的集團、優加電器、廣州從興電子、重慶三信電子、珠海佳和通信技術、河南中國煙草等多家企業進行過研發項目管理、IPD流程、技術創新戰略、績效管理、技術經理技能、需求管理等方面的課程。

本課程名稱: 從技術走向管理(實戰班)

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